Academic Journal
Q1Revista de Psicodidactica
About Revista de Psicodidactica
Revista de Psicodidactica is a scholarly journal published by Escuela Universitaria de Magisterio. SCImago 2025 lists it in Q1, with an SJR of 1.063 and H-index of 40.
Coverage: 2005-2026. Research categories: Developmental and Educational Psychology (Q1); Education (Q1).
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Recent Research Articles
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3x2 Achievement Goals, Self-Determined Motivation and Life Satisfaction in Secondary Education // Metas de logro 3x2, motivación autodeterminada y satisfacción con la vida en Educación Secundaria
Antonio Méndez-Giménez, José Antonio Cecchini Estrada, Javier Fernández-Río, David Méndez Alonso et al.
2016-06-13 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.15035Perceived Emotional Intelligence, Subjective Well-Being, Perceived Stress, Engagement and Academic Achievement of Adolescents // Inteligencia emocional percibida, bienestar subjetivo, estrés percibido, engagement y rendimiento académico en adolescentes
Cristina Serrano, Yolanda Andreu
2016-05-29 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.14887Effectiveness of a Program of Family Involvement in Reading Students of 1st Primary // Eficacia de un programa de implicación familiar en la lectura de alumnado de 1o de Educación Primaria
Juan Mora-Figueroa Monfort, Arturo Galán González, Marta López-Jurado Puig
2016-05-29 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.14889Adolescent Students Perceived Social Support, Self-Concept and School Engagement // Apoyo social percibido, autoconcepto e implicación escolar de estudiantes adolescentes
Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Arantza Fernández-Zabala, Lorena Revuelta et al.
2016-03-17 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.14848Evaluation of the Effects of the Sexual Education Programme SOMOS on Sexual Experience and Attitudes of Adolescents Towards Sexuality // Evaluación de los efectos del Programa de Educación Sexual SOMOS sobre la experiencia sexual y las actitudes hacia la sexualidad de adolescentes
Davinia Heras Sevilla, Fernando Lara Ortega, María Fernández Hawrylak
2016-03-15 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.14300How Conflicts are Resolved in Three Learning Communities //¿Cómo se resuelven los conflictos en tres comunidades de aprendizaje?
María Teresa Vizcarra Morales, Ana-María Macazaga, Itziar Rekalde
2016-03-12 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.14772Effects of Dialogic Reading in the Improvement of Reading Comprehension in Students of Primary Education // Efectos de la lectura dialógica en la mejora de la comprensión lectora de estudiantes de Educación Primaria
Raúl Gutiérrez
2016-03-02 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.15017Positive Attitude Program’s Impact upon Self-Concept across Childhood and Adolescence // Emociones positivas, apoyo a la autonomía y rendimiento de estudiantes universitarios: El papel mediador del compromiso académico y la autoeficacia
Vítor Alexandre Coelho, Marta Marchante, Vanda Sousa
2016-02-24 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.15129Violence, Responsibility, Friendship and Basic Psychological Needs: Effects of a Sport Education and Teaching for Personal and Social Responsibility Program // Violencia, responsabilidad, amistad y necesidades psicológicas básicas: efectos de un programa de Educación Deportiva y Responsabilidad Personal y Social
José Ignacio Menéndez Santurio, Javier Fernández-Río
2016-02-24 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.15269Teachers’ Knowledge of ADHD: Relevance of Training and Individual Perceptions // Conocimiento de los maestros sobre el TDAH: Relevancia de la formación y de las percepciones individuales
Marian Soroa, Arantxa Gorostiaga, Nekane Balluerka
2015-12-24 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.14023Processes of Interdependence between Languages. The Case of Immigrant Students in Catalonia // Procesos de interdependencia entre lenguas. El caso del alumnado inmigrante en Cataluña
José Luis Navarro, Ángel Huguet, Clara Sansó
2015-12-24 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13396Assessment of Social Skills of Students of Social Education //Evaluación de las habilidades sociales de estudiantes de Educación Social
Santiago Mendo Lázaro, Benito León del Barco, Elena Felipe Castaño, María Isabel Polo del Río et al.
2015-11-20 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.14031Homework and Performance in Mathematics: The Role of the Teacher, the Family and the Student’s Background //Deberes y rendimiento en matemáticas: papel del profesorado, la familia y las características del alumnado
Rubén Fernández-Alonso, Javier Suárez-Álvarez, José Muñiz
2015-11-20 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13939Habits Related to Relaxation and Mindfulness in High School Students: Influence on Classroom Climate and Academic Performance // Hábitos relacionados con la relajación y la atención plena (mindfulness) de estudiantes de secundaria: influencia en el clima de aula y el rendimiento académico
Luis López, Alberto Amutio, Xavier Oriol, Rafael Bisquerra et al.
2015-11-20 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13866Positive Classroom Management: Effects of Disruption Management Climate on Behaviour and Satisfaction with Teacher // Clima positivo de gestión del aula: efectos del clima de gestión de la disrupción en el comportamiento y en la satisfacción con el profesorado
Cecilia Simón, Jesús Alonso-Tapia
2015-11-18 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13202University Qualification in Psychology in EHEA: Comparison Between Spanish Grado and Licenciatura Qualification // Titulación de Psicología en el EEES: Comparación entre licenciados y graduados españoles
Tamara Ramiro-Sánchez, María-Paz Bermúdez, Gualberto Buela-Casal
2015-11-04 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13923The Role of Guilt in the Relationship Between Teacher’s Job Burnout Syndrome and the Inclination Toward Absenteeism // El papel de la culpa en la relación entre el síndrome de quemarse por el trabajo y la inclinación al absentismo de profesores de Enseñanza Secundaria
Beatriz Rabasa, Hugo Figueiredo-Ferraz (UV), Pedro R. Gil-Monte, Marta Llorca-Pellicer et al.
2015-11-03 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13076Identification of Relevant Elements for Promoting Effective Interventions in Old Age // Identificación de elementos relevantes para promover intervenciones eficaces en la vejez
Cristina Díaz-Prieto, Jesús Nicasio García-Sánchez
2015-11-02 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13854Effectiveness of an Intervention Programme Based on Social Climate, School Violence and Sociometric Tests in Primary Education // Eficacia de una intervención psicoeducativa basada en clima social, violencia percibida y sociométricos en alumnado de educación primaria.
Cira Carrasco Romero, Rafael Alarcon Postigo, Mª Victoria Trianes Torres
2015-09-24 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13206Effect of Mind/ Body Interventions on Levels of Anxiety, Stress and Depression Among Future Primary School Teacher: A Controlled Study // Efecto de intervenciones mente/cuerpo sobre los niveles de ansiedad, estrés y depresión en futuros docentes de educación primaria: un estudio controlado
José Gallego Antonio, José Manuel Aguilar Parra, Adolfo Cangas Díaz, Antonio Rosado et al.
2015-09-17 · DOI: 10.1387/revpsicodidact.13256Reviews
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