Kollaborativ yondashuv asosida talabalarning ijtimoiy faolligini oshirish mexanizmlari

Mazkur ilmiy maqolada kollaborativ yondashuv asosida talabalarning ijtimoiy faolligini oshirishning nazariy-metodologik asoslari hamda pedagogik mexanizmlari tahlil qilingan. Tadqiqotda kollaborativ ta’lim texnologiyalarining talabalarda ijtimoiy faollik, kommunikativ kompetensiya, liderlik qobiliyati va jamoaviy mas’uliyatni rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Shuningdek, guruhli loyiha ishlari, muammoli ta’lim, “case-study”, “brainstorming” kabi interfaol metodlarning samaradorligi pedagogik tajriba-sinov ishlari asosida yoritilgan. Tadqiqot natijalari kollaborativ yondashuv talabalarning ijtimoiy faolligini oshirishda samarali pedagogik vosita ekanligini tasdiqlaydi.